一、實習內容
1.實習時數：
(1)起訖日期：民國109年7月15日至民國109年12月29日
(2)每週實習時段：星期二跟四的早上8:00-12:00
(3)總時數：181.5小時
2.實習項目與各項比例：
(1)個別諮商
實習比例：40%
起訖日期：民國109年10月6日至民國109年12月22日
進行時間：星期二11:25-12:05
總次數：12次
進行地點：諮商室、會議室
個案資訊：一年級/男
(2)團體輔導
實習比例：40%
起訖日期：民國109年9月29日至民國109年12月29日
進行時間：星期二8:00-8:40
總次數：12次
進行地點：諮商室、會議室、空中花園
成員資訊：四年級/四女六男/共10人
是否進行成員篩選：先到班上宣傳，同學報名後到班上詢問導師報名同學概況之後跟督導與組長討論
(3)行政
實習比例：10%
行政內容：基本上就是打掃
(4)入班宣導
實習比例：10%
起訖日期：民國109年11月24日
進行時長：一次/三十分鐘
進行地點：教室
宣導對象的年級：五年級其中一班
主要宣導內容：性別平等
3.督導資訊：
(1)督導形式：個督、團督
(2)督導頻率：每週兩次，諮商結束後直接進行，個督每週輪流報告。(因為實習生有三個人，基本上是每週兩個人報告，但有時候會因為督導沒空，可能剩一個或沒有報告。)
(3) 督導方式：會請我先講講剛剛團體或個諮發生的事情，督導會用提問的方式引發思考，並提供自己的解決方法。
二、實習總心得
關於實習內容
1.可以學到的內容
(1)專業上：園藝知識、帶領國小團體技巧、對於自閉症及過動症有更多的認識、與系統工作。
(2)個人成長上：調整對諮商效果的期待、設限。
2.在個別諮商歷程中，最令你感到有成就感或挫折的是什麼？
最令我感到有成就感的是能跟個案建立關係，每次個案在國小看到我都會跟我打招呼、跟我分享他跟同學的遊戲，給我很大的鼓勵。
最挫折的是個案常常把遊戲室弄得很亂，我要留半個小時左右整理，也意識到自己設限的不夠明確，對自己能力有些懷疑。
3.在團體輔導歷程中，最令你感到印象深刻的團體事件/團體僵局是什麼？
最令我感到印象深刻的團體事件/團體僵局是最後一次團體中，有兩個成員，本來都是甲欺負乙，結果乙大爆發，再也忍不住，開始報復甲，在黑板上寫：「打ooo（甲的名字）」、關門讓甲以為團體教室沒人、甲來了之後主動攻擊他。即使告訴他們用口語不要肢體衝突，人擋在他們兩個中間了，還是要越過我繼續打人。把位置調開，也可以丟東西打對方。
4.承上題，面臨此事件/現象時，你的內在歷程是什麼？
我感覺不知所措，不知道還能做什麼來緩和他們的衝突，也覺得很煩躁，都最後一次團體了，可以不要這麼不受控嗎？最後也跟實習夥伴討論，或許應該調動乙同學效果會更好。
5.在入班宣導歷程中，曾經遇到什麼突發狀況? 你是如何處理的？
班上同學的反應很熱烈，好像在開演唱會一樣，是整個實習之中讓我很有成就感的事情之一。
6.在行政實習歷程中，最令你感到印象深刻的是什麼？
在掃團輔室的時候掃到一隻死老鼠，明明昨天這間團輔室才拿來帶藝術團體，難道沒有老師或小朋友發現嗎？現在腦中還是抹滅不去老鼠屍體長蛆的畫面。
7.未來展望
(1)個人專業成長：思考諮商、教育、特教之間的不同。
(2)生涯規劃：以後考慮當農夫。
(3)未來學習：學習關於自閉症、過動症的相關知識，以及兒童互動的技巧。
關於人際相處狀況
1.學校的整體氛圍？
大家都很客氣，督導很free，有時候會跟我們聊股票、咖啡。
關於其他建議與補充
1.給往後實習者的建議：
如果想帶園藝團體，自己先去看一些相關資料會有幫助。
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