一、實習內容
1.實習時數：
(1)起訖日期：109年8月27日至110年01月14日
(2)每週實習時段
週三 08:00-08:40 (因個諮，共十周)
週四 08:00-16:00 (因團體需求，偶爾會調整為07:30-16:00)
(3)總時數：159.5小時 (不包含個諮時數)
2.實習項目與各項比例：
(1)個別諮商
實習比例：20%
起訖日期：109年10月28日至110年01月06日
進行時間：週三 08:00-08:40
總次數：10次
進行地點：學習中心-團輔室
個案資訊：六年級/女
(2)團體輔導
實習比例：35%
起訖日期：109年10月15日至109年12月24日
進行時間：週四 08:00-08:40
總次數：10次
進行地點：學習中心-團輔室
成員資訊：三年級/3男3女/共6人
是否進行成員篩選：是
請各班導師填寫推薦名單密函送回輔導室
設計徵選團體並在團體後邀請填寫個人評估表
挑選主要依老師推薦為主，再以個人自評表為輔。以每班一名、性別比平均為目標。
(3)行政
實習比例：45%
行政內容：
使用高功能的機器：新生國小擁有很多專業的器具，譬如：切割機、標籤機等，會需要我們學習操作。
協助活動進行：新生國小在每個節日都有很多因應的活動，譬如：教師節、聖誕節等，很多活動皆是由輔導室協助舉辦，因此不論是前置準備、或是活動當天，我們都需要去協助支援。
美化環境及進行各類文件美編。
(4)入班宣導
無入班宣導，但有製作一份針對三年級的班級輔導簡報。(僅有製作簡報，並未實際帶領。)
實習比例：0%
進行時長：1次/40分鐘
進行地點：三年級教室
宣導對象的年級：三年級
主要宣導內容：分享的快樂
3.督導資訊：
(1)督導形式：個督、團督
(2)督導頻率：每週團體結束會留約30-60分鐘討論
(3)督導方式：會先由實習生分享所觀察到的事件或情緒，督導給予可能的方向或是建議。過程中，對實習生多予以肯定與鼓勵。
二、實習總心得
關於實習內容
1.可以學到的內容
(1)專業上：學校事務行政、團體帶領、實際個案晤談經驗。
(2)個人成長上：自我覺察、身分的轉換與定位、平衡。
2.在個別諮商歷程中，最令你感到有成就感或挫折的是什麼？
看著孩子慢慢與自己拉近距離，肯定是其中最讓人感動的改變。孩子對我的信任，也在不知不覺間影響著我，讓我找回對諮商的初衷與熱情。然而，挫折則是十週對於要幫助他人來說真的太短了，又或許是我的能力尚不足夠，無法在期限內完成所訂定的目標。
3.在團體輔導歷程中，最令你感到印象深刻的團體事件/團體僵局是什麼？
最印象深刻的團體事件，應該是第六次的時候，成員之間有發生較為激烈的肢體衝突。
4.承上題，面臨此事件/現象時，你的內在歷程是什麼？
老實說，對於我而言當下是感到十分衝擊的。事件發生的時間點是在團體後期，而剛好當次的團體其中一個主題便是「不使用暴力」，經過我們多次的提醒，事情卻還是發生了，而且是在所有成員眼前！那為什麼對我而言是衝擊呢？因為當時兩位成員中，在我們注意到並準備制止時，有一位成員在他高舉起他的手的時候，是看著我的，而我們的視線也是有接觸到的，但他的選擇卻是在這樣的當下，仍然大力的揮下他的拳頭。我不確定他這麼做的理由，或許是小小的挑戰，或許是內在情感的表達，又或許是無聲的控訴，但就如同我前面所述，事件是發生在團體後期，所以並沒有辦法好好處理，因此也算是一個遺憾吧。
5.在行政實習歷程中，最令你感到印象深刻的是什麼？
在整個行政實習中，我對於新生的老師與家長是最驚豔的。每逢重要的節日，都可以看到老師們還有家長們用心的準備與參與，譬如前陣子的活動—多元之美，很多先前的準備，包含資料收集、班級帽子製作、多種紙帽子的教學與準備、海報的製作等等，其中莫過於當天的走秀活動了，有強大的陣容，爸爸、媽媽、老師通通都換上了異國服飾，只為了每班短短的30-40分鐘。協助的過程中，在他們光鮮亮麗的外表下，可以看見辛勤汗水，還有感受到對孩子滿滿的愛。
6.未來展望
(1)個人專業成長：終於實際體驗到實務工作，也累積了許多相關經驗。
(2)生涯規劃：目前會繼續朝著心理諮商或治療這塊前進。
(3)未來學習：希望有機會去國外深造，多了解心理相關的知識。
關於人際相處狀況
1.學校的整體氛圍？
輔導室內氣氛融洽，處室之間的關係感覺較為緊繃。
關於其他建議與補充
1.對本系諮商實習課程安排的建議：
章程建議在實習開始前便修改完畢並公告，可以讓學生提早準備。
2.給往後實習者的建議：
實習夥伴建議找可以彼此包容，甚至可以找功能互補的，實習起來會更順利。
三、實習環境照片
圖1 團輔室(內)
圖2 輔導室(內)
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