一、實習內容
1.實習時數：
(1)起訖日期：109年8月27日至110年1月14日
(2)每週實習時段：每週四8：00-16：00
(3)總時數：152小時
2.實習項目與各項比例：
(1)個別諮商
實習比例：20%
起訖日期：109年11月5日至110年1月7日
進行時間：每週四 12：00-12：35
總次數：9小時
進行地點：團體諮商室
個案資訊：六年級/男性
(2)團體輔導
實習比例：45%
起訖日期：109年10月15日至12月24日
進行時間：每週四 8：00-8：40
總次數：10小時
進行地點：團體諮商室
成員資訊：三年級/3位男性、3位女性/共6人
是否進行成員篩選：是。發放報名表的同時會提供班級導師教師推薦函，會優先錄取教師推薦的名單。隨後進行團體徵選，會自行篩選出成員，原則上一個班級錄取一位。會告知學生們是用抽籤的方式選出成員，因為通常學生報名踴躍。
(3)行政
實習比例：35%
行政內容：協助輔導室相關事宜，美化工作居多。
(4)入班宣導
無入班宣導，但有製作一份針對三年級的班級輔導簡報。(僅有製作簡報，並未實際帶領。)
實習比例：0%
進行時長：1次/40分鐘
進行地點：三年級教室
宣導對象的年級(某特定班級或是全年級)：三年級
主要宣導內容：分享的快樂
3.督導資訊：
(1)督導形式：團體後進行團體督導，個諮後進行個別督導。
(2)督導頻率：每週一至二次，每次一小時左右
(3)督導方式：團體結束後會先進行同儕督導，隨後與督導討論此次團體發生的事情。個別諮商結束後與督導討論進行的內容，供督導了解受輔學生的現況。
二、實習總心得
關於實習內容
1.可以學習到的內容
(1)專業上：主任及督導是非常在意我們的實習過程，會提供許多相關資源以及建議。
(2)個人成長上：了解到學校運作的模式。
2.在個別諮商歷程中，最令你感到有成就感或挫折的是什麼？
我的個案進行的很順利，也很開心看到他有巨大的改變，我覺得最深刻的就是體悟到諮商的時間是我們兩個人共同的，不一定每次都要由我來想活動內容。
3.在團體輔導歷程中，最令你感到印象深刻的團體事件/團體僵局是什麼？
在最後一次因為有個孩子多次干擾團體秩序，且已經持續數週並且我們也都有做出設限，因此我們就表示他等一下沒辦法拿到獎品，孩子直接呈現一個自我放棄的狀態。
4.承上題，面臨此事件/現象時，你的內在歷程是什麼？
發現孩子在重複的自我驗證自己是個壞孩子，我們有意識到他一直在測試我們的底線，但我沒意料到他會呈現出這樣的狀態，最後我是在團體結束後把他留下來並還是把獎品給他。
5.在入班宣導歷程中，曾經遭遇到什麼突發狀況?你是如何處理的？
我們沒有入班。
6.在行政實習歷程中，最令你感到印象深刻的是什麼？
多元文化週的活動。
7.未來展望
(1)個人專業成長：我有去了解遊戲治療與藝術治療的基本概念。
(2)生涯規劃：體認到原來也許我也是可以走諮商這條路的。
(3)未來學習：多了解各家理論背景，好妥善的協助個案。
關於人際相處狀況
1.學校的整體氛圍？
學校組織間合作緊密，輔導室內部十分融洽，除了志工很煩之外一切都很棒。
關於其他建議與補充
1.對於本校諮商實習課程安排的建議：
真的不用浪費時間上那麼多無用的內容，不如讓大家多討論團體方案或是個案分享。如果有課程移到暑假，也不應該因為沒有出席而扣時數。
2.給往後實習生的建議：
老師的話聽聽就好，就算所有人都認為你不行，做好自己的事就會過。
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