一、實習內容
1.實習時數：
(1)起訖日期：民國109年9月17日至民國110年1月19日。
(2) 每週實習時段：星期四9：30~16：00。
(3) 總時數：170小時。
2.實習項目與各項比例：
(1)個別諮商
實習比例：30%。
起訖日期：民國109年9月18日至民國110年1月8日。
進行時間：星期五8：00~8：30。
總次數：11次。
進行地點：小團輔室角落的半開放隔間。
個案資訊：小學六年級/生理男性。
(2)團體輔導
實習比例：40%。
起訖日期：民國109年10月15日至民國109年12月24日。
進行時間：星期四12：35~13：15。
總次數：10次。
進行地點：小團輔室。
成員資訊：三年級成員2名及四年級成員4名/5男1女/共6人
是否進行成員篩選：否，由專輔發放問卷並讓四年級各班導師推薦，2名三年級成員是因為問題行為稍微嚴重因此加入團體輔導。
(3)行政
實習比例：10%。
行政內容：通常只有在輔導室業務壓力比較大的時候才會讓我們幫忙行政事務，例如輔導室需要協助辦活動的時候，其餘時間頂多就是幫忙發放資料、送公文等。
(4)入班宣導
實習比例：20%。
起訖日期：民國110年1月14日至民國110年1月19日。
進行時長：六個班級共六堂課，每堂課40分鐘。
進行地點：五年級各班教室。
宣導對象的年級：五年級全年級，其中一個班級時間無法配合因此沒有宣導到。
主要宣導內容：衝突時的情緒控管。
3.督導資訊：
(1)督導形式：團體督導為主，但另外個別問問題也都會回覆。
(2)督導頻率：大概一週2~3次，每週團體前會陪我們確認當次團體內容一次、團體後督導團體中事件一次，個別輔導後一次，每次大約1小時但蠻常超過;入班宣導則是接近期末時集中討論，大約為期三個禮拜，每週約5小時。
(3)督導方式：大致上的模式都是先讓我們自己提出看到的東西或想法等，督導聽完再給我們她的回饋和觀察。
二、實習總心得
關於實習內容
1.可以學到的內容
(1)專業上：以實務的角度重新複習以往所學的輔導相關課程，如諮商技巧、團體輔導/團體諮商、輔導原理等，也更瞭解如果選擇專輔人員的道路要面對哪些工作內容。
(2)個人成長上：在經歷實務工作現場後，感覺稍微更瞭解諮商的內涵一點。
2.在個別諮商歷程中，最令你感到有成就感或挫折的是什麼？
在個別諮商初期有些抓不到方向，由於我的個案自我揭露的意願比較低，嘗試進一步探問個案的個人感受和想法時也時常得不到太多回應，和在系上課程與同學互相練習的情境和配合度完全不同，後來在督導的建議下增加晤談的結構性才有所進展，期間慢慢和個案建立信任關係的感覺還滿特別的。
3.在團體輔導歷程中，最令你感到印象深刻的團體事件/團體僵局是什麼？
其實由於我們的團體中有兩位成員是在進到團體前就有點水火不容的狀態(其中一位成員會主動挑釁他人，另一位成員反應較大，所以較常被刻意挑釁)，因此當他們的衝突特別大，嚴重影響到團體進行時，我們都蠻常感到挫折的，但練習涵容並用適當的方式處理所有成員的狀況也是我們應該學習的地方。
4.承上題，面臨此事件/現象時，你的內在歷程是什麼?
除挫折以外也會馬上思考該如何處理，我的處理方式通常就是採取較溫和的設限，一致的同理並安撫他們的情緒。
5.在入班宣導歷程中，曾經遇到什麼突發狀況? 你是如何處理的？
比較不擅長處理的狀況是台下學生都不太願意分享自己的經驗，只能盡量點我有觀察到比較專注參與課堂而且較外向的同學回答問題。
6.在行政實習歷程中，最令你感到印象深刻的是什麼？
幫忙音樂班的活動時，學校有聘請飯店主廚教學生做甜點，還有記者來採訪學生，感受到社會階級和社經地位的差距。
7.未來展望
(1)個人專業成長：對於想要的職業(諮商心理師)的技巧有所增長。
(2)生涯規劃：
原先曾經很掙扎是不是要走專輔的路，因為有許多背負家庭問題、情緒問題的孩子們，若是能盡早發現、多一份力為他們付出，或許有很多人就不用那麼痛苦地長大了，但經過實習以後還是希望自己能和個案進行更深度的工作，所以還是想和成人個案工作。
(3)未來學習：
覺察到自己的一些狀態會大幅影響自己，也知道更多不足之處，如計畫性較低、不擅長強硬的設限等。
關於人際相處狀況
1.學校的整體氛圍？
還滿和平的，對實習生和較資淺的老師都非常友善，而且會避免給實習學生做太多行政業務。
關於其他建議與補充
1.給往後實習者的建議：
保持開放的心盡量在實務場所學習就好，可以適度在團體與個別輔導中嘗試自己想要嘗試的學派或活動等。
Comments